Diario de clase (jueves 10 noviembre de 2011)

Boceto en Pentel

Modelo

La clase ha comenzado con una serie de vídeos de los alumnos del año pasado: vídeos sobre espacios tridimensionales ambientados con música. Ese va a ser el trabajo principal de este año. Por ello la clase de hoy sigue dedicada al dibujo de ambiente, pero con el enfoque del trabajo final: debemos diseñar el artefacto tridimensional al cual fotografiaremos, para luego realizar el montaje de fotos para el vídeo. Estos son el boceto inicial y el modelo de mi posible artefacto, no demasiado elaborado pues hoy no me encontraba muy inspirado.

Diario de clase (viernes 4 de noviembre del 2011)

Dibujo de apunte: ese es el titulo de las clases de los próximos días. Tomando como modelo el aula vamos a conseguir transformarla en una cantera de formas que podrán ser abstraídas y plasmadas en nuestro cuadros. Para facilitar el ambiente apagaremos las luces e intentaremos obtener el efecto de transparencias.

Somos arquitectos (o aprendices, mas bien), y como tales debemos de tener visión de niño, en la que todo nos sorprenda y nos sugiera de un modo personal y diferente a cada uno. Debemos aplicar una "mirada geométrica" a la realidad para obtener sus formas. Eso es lo que hemos hecho. Equipados con un cuaderno y el pincel hemos vagado por el aula en penumbra buscando una buena posición desde la que dibujar. Una vez encontrada hemos empezado a pintar, aunque hacia la mitad del dibujo se nos ha obligado a darle la vuelta para evitar caer en el realismo.

No puedo subir las fotos por ahora, ya que no las encuentro

Diario de clase (jueves 3 de noviembre del 2011)

Modelo

Ambiente

Por fin empezamos algo realmente nuevo, aunque no lo suficiente como para entusiasmarme. Hemos comenzado con el dibujo de ambientes, que no es un dibujo tan realista como aparenta su nombre.

Debemos tomar modelos de lugares reales e ir plasmando ese "ambiente" en nuestro papel. Para ello debemos seguir un par de pasos:

1) Buscar un buen lugar estratégico, con fuertes contrastes de luces y sombras.

2) Abstraer los volúmenes, las geometría y los contrates.
3) Ir "enfocando" la imagen poco a poco.

Mi modelo ha sido una pila de cajas en penumbra con focos proyectados hacia ella. Estoy contento con mis resultados, aunque no es por lo vito lo que quieren que hagamos. Me he dejado llevar por el realismo sin prestar atención a lo importante: el ambiente

Diario de clase (viernes 28 de octubre de 2011)

¿Que pued decir de hoy? Basicamente nada, salvo que hemos pasado la hora pintando (o copiando) un nuevo cuadro que, todo sea dicho, por fin he conseguido que sea digno de subir al "muro de la fama"

El cuadro honórifico

Diario de clase (jueves 27 de octubre de 2011)

Continúamos dentro del segundo ciclo del curso. Éste se parece bastante al trabajo de los arquitectos: consiste en crear lugares de ficción habitables en los que podamos sumergirnos.

Para ello hemos tomado como modelo un cuadro en blanco y negro, aunque mas que modelo ha sido una copia. Tras haber entendido mal el ejercicio y haber hecho un cuadro que, en teoria no debiamos hacer, he tenido que cambiar a mi pesar la lámina entera para adaptarlo al dibujo correcto. Sin embargo, antes de perder mi "obra" para siempre, la he fotografiado para comparar los resultados.

La segunda obra

La primera obra