Diario de clase (jueves 29 de septiebre de 2011)

Hoy hemos dado un paso para atras: hemos vulto al dibujo en blanco y negro.

Prece que no acabamos de familiarizarnos con este tipo de dibujo. Se nos ha insistido en la sensibilidad de todo el cuerpo a a hora de pintar, como influye el movimiento de cada parte del cuerpo en los trazos.

Tras mostrarnos una obra e intentar imitarla, se nos ha reunido de nuevo y se nos ha hablado de la "empatia", es decir, como debemos de identificar nuestros sentimientos con los del autor mientras imitamos su pintura.Este método es la forma de cargar nuestra "batería" para que en un futuro podamos hacer nuetras propias creaciones.

La primera lámina es un intento de busqueda de contrastes, entre blanco y negro, entre trazados delicados y brutos. La segunda consiste en un trazado de lineas gruesas de manera enérgica, jugando con las luces y las sombras:

Diario de clase (viernes 23 de septiembre de 2011)

 La clase de hoy ha sido una prolongación de la de ayer.
Hemos seguido tratando al mismo autor (Fernando Zobel), pues al parecer el día anterior no conseguimos imitar el estilo del artista.

Además, nos han especificado algunas características importantes que deben tener las láminas: tonos parecidos; una geometría de orden ortogonal, es decir, separar el cuadro en diferentes espacios "recilineos"; y hacer especial hincapié en los tonos negros.

A partir de ésto, comenzamos las nuevas pinturas

Tras otros intentos fallidos, se nos pidió imitar una de las laminas de Zobel. Este fue mi resultado, aunque incompleto:

Diario de clase (jueves 22 de septiembre de 2011)

La clase de hoy ha sido parecida al anterior.

Ha empezado igual. Tras reunirnos todos alrededor del profesor, se nos ha explicado el autor de hoy: el filipino Fernando Zobel. La obra de este pintor se caracteriza, según hemos observado por la levedad. Sus cuadros utilizan mucho el método de rayado y frotado o difuminado.

Además de ésto, se nos han introducido conceptos nuevos, como el de dibujo fantasmático (esencial para el creador) que hace referencia a aquella imagen poco definida, entre la realidad y la ficción, que es interpretable por cada uno. Otra idea ha sido la de "caos", el cual aparece con la perdida de contraste. Este es vital para el pintor, ya que a partir de este caos, podrá hacer "renacer" el cuadro, utilizando para ello un conjunto de "tensiones" o contrastes tan importantes en una lámina.

Tras esta charla teorica comenzamos a pintar con pastel de colores, intentando alcanzar el método de Zobel. Estos son algunos ejemplos

Diario de clase (viernes 16 de septiembre de 2011)

La clase de hoy fue casi toda práctica.
Empezamos contemplando unas imagenes de Hans Hartung, en las que  se nos explico cmo el hombre de mentalidad creadora debe aprender a ver el dibujo como un"lugar" en el que poder meterse. Debe sentirlo y analizar su composición y la intención del autor al pintarlo. Tras ésto, colocamos los caballetesen cuatro ileras separadas por un pasillo en medio y comenzamos a pintar, imitando el estilo de Hans Hartung y utilizabdo solo tonos blancos y negros.Estos son algunos de mis intentos:

 A continuación volvimos a reunirnos y estuvimos viendo otros ejemplos, ahora de Juan Uslé, con unos imágenes más definidas y coloridas. El siguiente objetivo fue imitar a este pintor, y estos fueron los resultados:

Diario de clase (jueves 8 de septiembre de 2011)

Hoy ha sido la primera clase de Dibujo, análisis e ideación (DAI para abreviar). Tras colocarnos en círculo para una mejor comunicación hemos estado pensando en el significado de la palabra "tantear" y la importancia que tiene en un artista y arquitecto. A continuación se nos han explicado la iniciación (con videos incluidos) que un estudiante de arquitectura debe aprender para llegar a ser un profesional.
Tras esta rara introducción, se nos ha informado de como va a continuar la asignatura, incluyendo la forma de pintar e, incluso, la postura de esgrimista que debemos adoptar frente al caballete. Finalmente se nos ha explicado el resto de material que tenemos que comprar para usar los próximos dias de clase.